亲子户外拓展活动武汉亲子户外军拓教育图

      教育游戏化存在必要性

       针对现在国内外少儿家庭教育的现状的调查发现，国内和国外对于儿童教育的方式有着很大的不同。从教育的倾向来说，中国父母重社会教化，轻儿童成长。中国父母十分重视社会适应性的教化，但却常常忽视了从孩子达到身心发展的特点出发来促进其成长，他们往往按照既定的模式来培养子女，为他们的成长铺设康庄大道，外铄各种品行于子女。西方父母更重视为子女提供一个可以与之抗争的成长环境，并养成他们坚韧的个性和良好的品行，根据社会的变化和子女身心的特征不断的调节、选择自己的培养观念和方式。从这方面来说，中国的家庭教育培养出来的孩子在学习上是品学兼优，但在性格上会有一定的缺陷，同时，由于家长的填鸭式教育，会在一定程度上对于家长和孩子的沟通造成一定的影响。对于这种家庭教育产生的影响大概会有以下几点，亲子间的沟通问题、孩子做事缺乏勇气和信心、自卑自闭、拖延症、缺乏坚韧的个性和独立自主意识等问题。

       所以针对国家政策和体育市场的发展，以及以上产生的教育问题和孩子存在的问题，同时现在在国内的综艺节目《爸爸去哪儿》受到人们的强烈追捧，在形式和意识上打开了这一市场。基于此，本公司推出了“Baby-Run”这一产品，推出亲子间的沟通、少儿性格的完善、人格的健全、特色定制旅游等系列课程。

 产品的功能一

1.解决亲子间沟通

 亲子之间的“代沟”并非一朝一夕造成的，而是一个慢慢发展的过程，避免亲子之间“代沟”的方式，在于从小的时候就与孩子保持亲密的互动，与他建立深厚的友谊，做孩子亲密无间的朋友。我们致力于为亲子之间打造一个深度互动沟通的平台，让家长以朋友的身份与孩子在活动中共同完成挑战，活动提供给家长一个与孩子交朋友的机会，一个以朋友的身份倾听孩子、鼓励孩子、支持孩子、引导孩子健康发展的机会。

2．解决亲子互动平台问题

在中国家庭很大的感受就是：爸爸妈妈在家，却让孩子觉得没有家。那么你有没有真正拿出你的心、拿出你的时间，来陪你的孩子玩一次？我们的户外课程体系提供优良的亲子互动平台，让你们在玩乐中心与心的交流。

3. 解决孩子独立生活问题

现在的小孩已经习惯从小衣来伸手

饭来张口的生活，长大后如何具备独立

生活的能力？我们的培养系列课程为小

孩提供一个离开父母独立生活的机会，

在独立生活中树立“自力更生”的生活

意识，从小养成自己照顾自己，自己对

自己的生活负责的习惯。

4．解决孩子创造力培养问题

创造力培养系列课程为青少年提供一个创造性问题解决的机会，鼓励青少年发散自己天马行空的思维，同时又能创造性的解决问题，在创造性的解决一个个小问题的过程中培养自己的想象力和创造力！

5．解决孩子领导力培养问题

当下的教育十分重视对青少年各种能力的培养,而在青少年的诸多能力中,领导能力是青少年个人发展的重要能力之一。青少年领导力是一种综合能力的体现,是指有很好的组织才能,并能监督任务的执行。正因为是一种综合能力的体现,因此青少年领导能力发展的同时也影响和促进其他能力的形成与发展。我们的创造力培养系列课程，致力于发展青少年的领导力，让青少年在团队活动中展现和发展自我的领导力，进而促进其他能力的形成与发展。

　　美国学校要求“玩得高兴”，澳大利亚政府派发“大自然游乐通行证”

　　为让孩子多参与户外活动，其他一些国家也都使出浑身解数，美国小学生的“暑假作业”就是个例子。美国小学生就有一个长达100项的暑假必做活动，它们是“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”其中第100条简单明了地表达了美国小学生暑假Zui重要的目标——玩得高兴！

　　此外，澳大利亚政府也曾向小学生派发了超过4万本“大自然游乐通行证”，要求他们在12岁前必须完成15件事情，包括爬树、自建小型杂物房、发明一种游戏且能玩这种游戏超过3天、远足、在沙滩上堆城堡等。