军拓教育,湖北亲子户外,亲子户外拓展游戏

安全评估报告二

四.安全问题的处理

以下问题是我公司针对在户外可能会发生的紧急安全问题的处理。

1.客户在户外体验（或游戏环节）中不小心受伤了怎么办？

 公司会带有紧急情况下外伤包扎医疗药具，可对伤口进行紧急处理，其次成熟的景区内外都有医疗室，景区内各处布有游客游览车，可对伤者进行紧急运输和医治。

2.客户在课程体验中由于体力不支无法连续性进行课程体验怎么办？

 在课程体验中如有确实因为体力原因不能支撑，教练员可命令整个团队进行原地休整，不妨碍整个课程体验的进行。

3.在课程体验中孩子之间发生矛盾怎么办?

 如果发生此问题首先教练会尝试调解，家长要稳定情绪并稳定孩子情绪，避免矛盾扩大化。

4.课程体验中如客户有需要去洗手间，怎么解决?

在本课程设置的课程体验线路中，每隔一段距离会有洗手间，希望客户在此之间衡量好，尽量做到保护环境。

5.在线路体验中如有孩子不慎走失或迷路怎么办？

本公司设计的景区线路大都是封闭线路，即分叉口较少，且全程有教练跟队，孩子迷路或走失的概率较小。如真有此现象发生，本公司会有专业的对景区路线特别熟悉的安全人员进行寻找，且景区内会有定时巡逻的保安人员，希望家长放心。

客户的安全就是我们赖以生存的底线，也是我们的生命线，一堂充满快乐、亲情和教育意义的户外体验课程，前提就是安全，而安全的前提就是客户和我们的相互配合，相互理解。

　　美国学校要求“玩得高兴”，澳大利亚政府派发“大自然游乐通行证”

　　为让孩子多参与户外活动，其他一些国家也都使出浑身解数，美国小学生的“暑假作业”就是个例子。美国小学生就有一个长达100项的暑假必做活动，它们是“开睡衣晚会、去野营、去远航、去探索基地、去旅行、去拜访别人、去图书馆、烤饼干、带着微笑做家务……”其中第100条简单明了地表达了美国小学生暑假Zui重要的目标——玩得高兴！

　　此外，澳大利亚政府也曾向小学生派发了超过4万本“大自然游乐通行证”，要求他们在12岁前必须完成15件事情，包括爬树、自建小型杂物房、发明一种游戏且能玩这种游戏超过3天、远足、在沙滩上堆城堡等。

 产品的功能一

1.解决亲子间沟通

 亲子之间的“代沟”并非一朝一夕造成的，而是一个慢慢发展的过程，避免亲子之间“代沟”的方式，在于从小的时候就与孩子保持亲密的互动，与他建立深厚的友谊，做孩子亲密无间的朋友。我们致力于为亲子之间打造一个深度互动沟通的平台，让家长以朋友的身份与孩子在活动中共同完成挑战，活动提供给家长一个与孩子交朋友的机会，一个以朋友的身份倾听孩子、鼓励孩子、支持孩子、引导孩子健康发展的机会。

2．解决亲子互动平台问题

在中国家庭很大的感受就是：爸爸妈妈在家，却让孩子觉得没有家。那么你有没有真正拿出你的心、拿出你的时间，来陪你的孩子玩一次？我们的户外课程体系提供优良的亲子互动平台，让你们在玩乐中心与心的交流。

3. 解决孩子独立生活问题

现在的小孩已经习惯从小衣来伸手

饭来张口的生活，长大后如何具备独立

生活的能力？我们的培养系列课程为小

孩提供一个离开父母独立生活的机会，

在独立生活中树立“自力更生”的生活

意识，从小养成自己照顾自己，自己对

自己的生活负责的习惯。

4．解决孩子创造力培养问题

创造力培养系列课程为青少年提供一个创造性问题解决的机会，鼓励青少年发散自己天马行空的思维，同时又能创造性的解决问题，在创造性的解决一个个小问题的过程中培养自己的想象力和创造力！

5．解决孩子领导力培养问题

当下的教育十分重视对青少年各种能力的培养,而在青少年的诸多能力中,领导能力是青少年个人发展的重要能力之一。青少年领导力是一种综合能力的体现,是指有很好的组织才能,并能监督任务的执行。正因为是一种综合能力的体现,因此青少年领导能力发展的同时也影响和促进其他能力的形成与发展。我们的创造力培养系列课程，致力于发展青少年的领导力，让青少年在团队活动中展现和发展自我的领导力，进而促进其他能力的形成与发展。