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军拓的生态科学教育

 环境保护是造福当代、惠及子孙的一项基本国策，是贯彻科学发展观、实现全面建设小康社会目标、提高广大人民群众生活质量和为中华民族的长远生存着想的迫切需要。

   生态环境教育是社会素质教育的重要组成部分，它有极大地跨度，决定着未来人才适应可持续发展的需要，是伴随着社会发展和人类延续的终生的教育。

   我们要努力营造生态环境教育的社会氛围，发展科普教育对生态环境教育的社会功能，从源头上抓好生态科普教育工作，为切实落实生态环境教育作出应有的努力及贡献。

 军拓教育致力于生态科学的普及，宣讲。用实际行动带领更多人走进环保，拥抱环保事业。

军拓的生活体验教育

 《中国教育改革和发展纲要》指出：“加强劳动观念和劳动技能教育，实际实现学校培养目标的重要途径和内容，各级各类学校都要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。社会各个方面都要为学校进行劳动教育提供场所和条件。”

 教育家陶行知先生说过：“行星知之始，知是行之成”。他认为人们获得知识的根部途径是亲身实践，2004年2月26日，《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》再次把体验教育作为未成年人道德实践活动的基本途径写入《若干意见》，成为党和国家倡导的以实践育人的主要活动之一，对体验教育提出来更高的要求。

 生活体验教育把学生们从书本中、课桌里的狭隘封闭的领域中解脱出来，将“鸟儿”从“笼子里”放到“林子中”去。让学生走进基地，了解生活，通过一系列的生活体验活动让学生亲身体验劳动的快乐，正确的劳动观，教育学生珍惜劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。

在军拓教育军训中的感悟

 1、团队构建：很多人都认同把各领域Zui的人聚在一起行不成Zui的团队，那么团队如何组建呢?个人认为其中一个因素是新中老搭配，即老人的经验、中人的磨合、新人的冲劲。扩大到公司，就是整个公司的平均人员年龄，高层平均年龄，中层平均年龄，下层平均年龄，到一个部门的平均年龄。另一个更重要的是平均工龄(分两种：一个是从刚参加工作到现在的总工龄，一个是从入职本公司到现在的工龄)。(通过这次军训，我很想通过统计的各班的平均年龄、平均工龄，看这些数据和通过军训产生的(会操)执行力排名的关系。)比如一个部门的领导本单位是5年，而下属本单位工龄是1年，那这个领导必定非常辛苦，因为既要安排工作，还要手把手交下属如何工作，那该单位的执行力估计也高不到那里去。

2、思想教育：思想的松懈可谓是我班会操失利的原因。米卢说态度决定一切。思想上提高一个是靠利益驱动，一个是靠危机意识。利益驱动在销售部门和业绩考核方面体现明显，总结一句话就是：给他一个“跳起来能够摘得到的桃子”。危机意识的残酷版是“今天工作不努力，明天努力找工作”;中庸版是“沙丁鱼效应”;公司内有专职找毛病挑漏洞的部门或人员;精装版是隔离沙箱，就是个别部门内的不及格人员单独放入某个作为隔离沙箱的部门，进行教育与培训，达到要求后再下到原部门;简装版是业绩考核和工资挂钩。