亲子户外拓展武汉亲子户外军拓教育多图

教育游戏化的障碍二

不知道在哪里找到高质量的游戏

       27%的接受调查的教师报告说，他们不知道在哪儿能找到高质量的游戏。大的应用程序商店所以尽管没有帮助；他们要卖的游戏和应用程序比他们更想帮助学生。看到上面列出的网站。所有这三个网站提供先进的过滤搜索结果，找到特定的游戏。同时，如何选择一个更多的想法，学习游戏。

不知道如何将游戏融入教学

       23%的接受调查的教师报告说，他们不确定如何将游戏融入教学，从而为本指南的需要！你会发现实现基于游戏的学习方式，和理解的理论，教学，和实际应用。在本指南中，我们将展示如何应用数学与人文教育游戏，以及游戏可以促进跨学科学习。

熟悉技术

       接受调查的教师报告说，17%的 教师他们不熟悉技术。大多数游戏写作基础学习数字媒体的焦点，但事实是，你不一定需要设备。在纽约市学校探索学习中，游戏设计是一种思维方式，一种范式。他们大量的课程使用纸质游戏而不是数字游戏。看看他们的打印和玩游戏。还有伟大的苏格拉底式的攻击，这使得它更容易为游戏添加到您的教室没有技术。

缺乏行政支持

       14%接受调查的教师报告说，当谈到在课堂游戏时缺乏行政支持。但随着越来越多的数据表明来支持使用游戏时，教师可以使用新的研究让这些官僚主义者看清楚，游戏化教育已经如火如荼开展起来。例如，一个斯里兰卡的研究表明，12%学生在标准化考试中获得更好成绩。这种研究可以帮助你充分运用游戏与您的行政管理人员在这种强大趋势的情况下一起学习。

缺乏父母的支持

       接受调查的9%的教师在课堂游戏教育中缺乏学生父母的支持。这显然不是学生父母的观点，大多数的小百分比的证明；更重要的是，一个库尼中心的报告，在家学习：用美国家庭教育媒体，显示超过半数（57%）的父母说他们的孩子已经从教育媒体学会了“很多”。然而，教师必须考虑其使用的游戏学习，在这种情况下，慢慢的开始。证明的父母（你可能已经完成了行政管理）你为什么使用这些策略的证据来支持它，你会证明随着时间的推移，以及它如何工作来充分证明游戏化教育的价值和意义。

自信成长拓展课程

培训概况：

1、培训对象：3周岁以上儿童或青少年

2、培训规模：10户以上家庭或者20人以上

3、培训天数：一天

4、培训地点： 客户指定拓展基地

培训目的：

通过亲子共同体验经典的拓展培训科目，在全体互动中，在亲子交流中，增强孩子的自我表达能力，锻炼孩子的口才，通过拓展科目的挑战，锻炼孩子的心理素质，促进孩子健康，茁壮的成长。

培训流程：

时间活动安排备注8:30-9:30指定地点集合，乘车到指定活动地点集体活动勿迟到9:30-10:00抵达活动，签到进场，整理队伍，破冰起航破冰起航，分队建组10:00-12:00亲子拓展课程，自信成长。12:00-14:30中午加油站午餐短暂午休 14:30-16:30亲子拓展课程自信成长 16：30拍集合影留念，分享收获，返回集合地记录幸福的瞬间  后期活动反馈跟踪，电子照片的传输，建立亲子交流平台  

（注：教练员在不减少行程安排的前提下有权根据实际情况对行程做出整。）

亲子户外运动----孩子的成长计划

       有的家长可能认为户外活动不重要，孩子学了一首儿歌、认了某个字、会了某个技能，这些显而易见的“能力”是家长们追捧的教育效果，而面对户外运动这样很难立即体现效果的活动自然就可做可不做了，没有列入孩子们的成长计划之中去。孩子们怕吹风、怕天气变化，面对大自然家长们采取的是包裹住孩子，而不是让孩子的身体去接受大自然、适应大自然。我曾听中国体操队的主教练黄玉斌说，2008年的北京奥运会因为是在八月间举办，那时正是“秋老虎”反扑的时候，室外与室内温差很大，运动员从户外进入体育馆时很容易感冒。为了让运动员们在比赛的时候不会感冒，他们让运动员先在100度的桑拿房里蒸，然后迅速出来跳进水池子里，这就相当于把铁棒烧红了放进水里激是一个道理。运动员们正是在这极端冷热的环境中练就了铁打的身体，他们全体队员在奥运会中没有一个人感冒。老话说得好，经风雨，见世面，温室里长不出参天大树，身体的适应能力是可以练出来的。