新形势对老师的要求|于转香

洛阳一高好老师|新时代好老师标准|新形势好老师要求|新形势对老师的要求 于转香老师一直热爱教育事业，作为一名化学教师，10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭，做事兢兢业业，任劳任怨。 几年来，她始终在努力探索一条 “自主”、“创新”的课堂教学模式。她认真专研教材，几年来她形成了自己的一套教学方法，总结出于“兴趣第一”的教学方法。针对不同层次的孩子给与不同的的训练，并且注意积累，几年下来。她积累了自己的题库，并且结合自己对计算机信息技术方面的研究，创立了自己的网站，实现了网络资源的积累和共享，她总是不满足于现状，一边工作一边学习，提高自己的专业水平。 十多年来，于转香老师严格要求自己，在各个方面善于学习，在新形势下，改革自己的教学方式，力求培养学生们的学习兴趣。那么，在讲解方式、讲解问题方面有哪些好的方法呢？ 1、有四种讲解形式可供参考：设问式讲解、讨论式讲解、交互式讲解和反馈式讲解 。这四种形式可以交叉运用，也可以选择运用。 2、讲解问题有“四不讲原则”：不求不讲、不问不讲、不究不讲、不精不讲。就是说，有学生要求讲的，再讲；有学生探究不清的问题，要讲；讲就讲好，讲精。并不是讲的数量多，时间长就好，而是要画龙点睛，触类旁通地解惑，使学生开窍、醒悟。是把握讲解时机，在学生思维活跃后讲解。 3、一节好课有“五项标准”：其一、学生始终处在学习状态,思维活跃,师生互动,积极参与。学生善于与老师交流,积极提出问题、讨论问题。 其二、能优化配置教学资源，优化配置教学环节。学生用书为主，乡土教材、校本课程、时政资料、生活趣闻、实验器材等都是教学资源。学生方面、学校方面、社区方面都有教学资源，要优化配置。教学过程中，学、讲、议、练、写、背、做等环节要很好的设计，优化配置。 其三、教师要有风格、有创新、有特色地展示自己，展示自己的知识和学术。有特色、有风格地授课，学生欢迎。 其四、敢于开拓、敢于实验、敢于创造新方法、敢于启用新模式。 其五、从实际出发，从学生的实际学情出发，安排授课程序，选择授课模式，决定讲解内容。 于转香老师作为一名化学教师，10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭，做事兢兢业业，任劳任怨。她不敢说自己是的老师，但确实是比较负责的老师，几年来，她把大部分的时间都花在了学生和教学上，在力尽一名作为老师的职责，为学生、为国家献上自己的一份贡献。