数字语音教室 扬天 扬天
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- 云南扬天教学设备有限公司 商铺
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- 材质
- 扬天
- 品牌
- 扬天
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- 昆明市官渡区大板桥镇西冲村委会山脚二社
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产品详细介绍
材质 | 扬天 | 品牌 | 扬天 |
二、数字语言学习功能概述
[一]※※※ 基本教学功能模块 ※※※
1、鼠标选择,操作简单,质量可靠;
2、多个节目源可同时播放两套节目;
3、可两人、四人分组讨论,教师可随时加入任意讲座组;
4、可选择一个或一组学生向全班做示范教学;
5、教师可在学生不觉察的情况下,任意选择监听学生的学习情况;
6、电脑自动记忆并用屏幕显示学生的提问信号,教师可随时应答;
7、教师机自动登记(点名)并用屏幕显示;
8、课堂自动点名:以电子的方式对所有开机的学生机进行点名,已开机的学生机用图标显示,未开机的学生机为空白。
[二]※※※ 标准化测试功能模块:※※※
1、可自动进行单题或多题测试;
2、实时显示学生选择的答案;
3、实时显示学生的回答率及答题正确率;
4、屏幕显示指定题号回答正确的人数及所占的百分比;
5、屏幕显示每个学生的得分;
6、可打印以上各种结果;
[三]※※※ 多媒体教学功能模块 ※※※
1、可使用教学光盘进行教学、图文并茂;
2、多媒体音响可播放清晰优美的声音;
3、可播放vcd;
4、可外接电视信号、观看电视教学节目或录象;
5、可制作多媒体课件,使教学形象生动;
[四]※※※ 网络教学功能模块 ※※
1、可直接连接internet网,丰富教学内容;
2、可连接校园网,实现学校资源共享;
[五]※※※ 视频展示功能模块 ※※※
1、可将教案直接显示到学生显示器上,彻底取代黑板,节省板书时间,消除粉尘污染;
2、可将实物显示到学生显示器上,拓展学生视野,清晰直观;
1、可进行实验演示,并将实验过程实时显示到学生显示器上;
2、举例说明视频展示台的功用:
文科类:繁多的教学资料,教学用各类图书版面,可直接置于展台台面,通过灯光应用, 放大功能调整,清晰显示出来。
化学、物理学科:可在站台上直接进行一些实验,让每一学生清楚的观察。
生物、医学科目:通过展台镜头的配用(显微镜头等)观察微观世界,配合其它媒体使 用,展台在电教教学中还用多种用途可以开发。
[六]※※※ 数字语言学习终端功能 ※※※
1、大屏幕液晶实时显示当前操作状态;
2、学生可随时呼叫老师;
3、学生可选择音量等级;
4、学生可进行考试答案选择;
5、可自动存储并实时显示考试题号及所选择答案;
6、可自动显示正确答案及答对总题数.
[七]※※※ 数字语音教学平台功能模块(数字式录音机)※※※
1、正常播放:
可播放声音波形文件、视频剪辑文件、midi文件等;
系统可以智能识别文章中的句子并对文章自动分句;
在播放过程中,教师随时可以复听上一句;
可使用进程条来实时控制要播放的句子,同时当前句的序号也将实时显示;
2、慢速播放:
与语音复读机的慢放功能不同,本系统的慢速播放不会导致说话人的声音失真;
3、自动带读:
系统可以以每个句子为单位进行带读播放,带读遍数可以实时设定;
4、循环播放:
可以对教材(音频、视频)进行循环播放;
5、ab复读播放:
可以对教材(音频、视频)自由的设置起始、终止点,并可设置让系统在两断点间反复播放;
6、数字录音:
可以选择从多种方式录音,进行教材的转录、录制和编辑;
7、伴音选择:
可以选择midi伴音、cd伴音,对教材的播放进行伴音;
☆本项功能模块是通过多媒体计算机来实现各种功能,与一般的录音机相比较,数字式录音机更加方便,功能更加强大,与日益发展的多媒体交相呼应。
[八]※※※ 数码语音教学备课平台 ※※※
数码语音教学备课平台中包含有教学模块和备课模块。
教学模块
①教学状态下,课文、教师上课的批注、音频及对应的vcd视频信息,可同步教学。在教学过程,教师可对教材中的批注进行编辑,并存盘操作。
②正常播放
● 系统可以智能识别文章中的句子并对文章自动分句;
●在播放过程中,随着音频信息的播放,屏幕上相应的文字信息将自动滚动;
●在播放过程中,随时可以复听上一句;
●可以使用进程条来实时控制要播放的句子,同时当前句的序号也将实时显示。
●可以用鼠标在课文中任意点击来实时控制要播放的句子,同时当前句的序号也将实时显示。
③ 自动带读:提供sp、ssp、spsp、sps带读,起点可用鼠标在课文中任意点击来实时控制。
④ 循环播放:可以对教材(音频、视频)进行循环播放。
⑤ab复读播放:可以对教材(音频、视频)自由的设置起始、终止点,并可设置让系统在两断点间反复播放。
⑥ 书签功能:实现播放定位,提供5个书签点设置。⑦ 可以任意插入vcd视频信息和情景对话
备课模块
①文本编辑
●文本编辑分为正文编辑和批注编辑;
●文本编辑和批注编辑可实现word编辑器常见的文本编辑功能,包括字体、大小、颜色等的编辑。
●教师可将需要板书的内容、考试的试题、答案、教案批注等信息进行文本编辑,由于教学过程中文本框和批注框可以任意调节,因此,教师可任意选择内容给学生观看。
②音频编辑
●音源输入:可选择多种方式录音,进行将模拟音源进行录音、数字化的转换和编辑。
●教师将与文本对应的音频信息、听力考试的音频信息等音源进行录制转换成数字化格式。或者利用系统提供的语音素材库,可省略此项操作。
③合成
系统提供两种文本、音频和视频合成的方法:根据播放的位置合成和根据自动分句格式各成,就可制作成一个具有教师特点的课件。
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