数字语音教室 扬天 扬天

二、数字语言学习功能概述

［一］※※※ 基本教学功能模块 ※※※

1、鼠标选择，操作简单，质量可靠；

2、多个节目源可同时播放两套节目；

3、可两人、四人分组讨论，教师可随时加入任意讲座组；

4、可选择一个或一组学生向全班做示范教学；

5、教师可在学生不觉察的情况下，任意选择监听学生的学习情况；

6、电脑自动记忆并用屏幕显示学生的提问信号，教师可随时应答；

7、教师机自动登记（点名）并用屏幕显示；

8、课堂自动点名：以电子的方式对所有开机的学生机进行点名，已开机的学生机用图标显示，未开机的学生机为空白。

［二］※※※ 标准化测试功能模块：※※※

1、可自动进行单题或多题测试；

2、实时显示学生选择的答案；

3、实时显示学生的回答率及答题正确率；

4、屏幕显示指定题号回答正确的人数及所占的百分比；

5、屏幕显示每个学生的得分；

6、可打印以上各种结果；

［三］※※※ 多媒体教学功能模块 ※※※

1、可使用教学光盘进行教学、图文并茂；

2、多媒体音响可播放清晰优美的声音；

3、可播放vcd；

4、可外接电视信号、观看电视教学节目或录象；

5、可制作多媒体课件，使教学形象生动；

［四］※※※ 网络教学功能模块 ※※

1、可直接连接internet网，丰富教学内容；

2、可连接校园网，实现学校资源共享；

［五］※※※ 视频展示功能模块 ※※※

1、可将教案直接显示到学生显示器上，彻底取代黑板，节省板书时间，消除粉尘污染；

2、可将实物显示到学生显示器上，拓展学生视野，清晰直观；

1、可进行实验演示，并将实验过程实时显示到学生显示器上；

2、举例说明视频展示台的功用：

文科类：繁多的教学资料，教学用各类图书版面，可直接置于展台台面，通过灯光应用， 放大功能调整，清晰显示出来。

化学、物理学科：可在站台上直接进行一些实验，让每一学生清楚的观察。

生物、医学科目：通过展台镜头的配用（显微镜头等）观察微观世界，配合其它媒体使 用，展台在电教教学中还用多种用途可以开发。

［六］※※※ 数字语言学习终端功能 ※※※

1、大屏幕液晶实时显示当前操作状态；

2、学生可随时呼叫老师；

3、学生可选择音量等级；

4、学生可进行考试答案选择；

5、可自动存储并实时显示考试题号及所选择答案；

6、可自动显示正确答案及答对总题数.

［七］※※※ 数字语音教学平台功能模块(数字式录音机)※※※

1、正常播放：

可播放声音波形文件、视频剪辑文件、midi文件等；

系统可以智能识别文章中的句子并对文章自动分句；

在播放过程中，教师随时可以复听上一句；

可使用进程条来实时控制要播放的句子，同时当前句的序号也将实时显示；

2、慢速播放：

与语音复读机的慢放功能不同，本系统的慢速播放不会导致说话人的声音失真；

3、自动带读：

系统可以以每个句子为单位进行带读播放，带读遍数可以实时设定；

4、循环播放：

可以对教材（音频、视频）进行循环播放；

5、ab复读播放：

可以对教材（音频、视频）自由的设置起始、终止点，并可设置让系统在两断点间反复播放；

6、数字录音：

可以选择从多种方式录音，进行教材的转录、录制和编辑；

7、伴音选择：

可以选择midi伴音、cd伴音，对教材的播放进行伴音；

☆本项功能模块是通过多媒体计算机来实现各种功能，与一般的录音机相比较，数字式录音机更加方便，功能更加强大，与日益发展的多媒体交相呼应。

［八］※※※ 数码语音教学备课平台 ※※※

数码语音教学备课平台中包含有教学模块和备课模块。

教学模块

①教学状态下，课文、教师上课的批注、音频及对应的vcd视频信息，可同步教学。在教学过程，教师可对教材中的批注进行编辑，并存盘操作。

②正常播放

● 系统可以智能识别文章中的句子并对文章自动分句；

●在播放过程中，随着音频信息的播放，屏幕上相应的文字信息将自动滚动；

●在播放过程中，随时可以复听上一句；

●可以使用进程条来实时控制要播放的句子，同时当前句的序号也将实时显示。

●可以用鼠标在课文中任意点击来实时控制要播放的句子，同时当前句的序号也将实时显示。

③ 自动带读：提供sp、ssp、spsp、sps带读，起点可用鼠标在课文中任意点击来实时控制。

④ 循环播放：可以对教材（音频、视频）进行循环播放。

⑤ab复读播放：可以对教材（音频、视频）自由的设置起始、终止点，并可设置让系统在两断点间反复播放。

⑥ 书签功能：实现播放定位，提供5个书签点设置。⑦ 可以任意插入vcd视频信息和情景对话

备课模块

①文本编辑

●文本编辑分为正文编辑和批注编辑；

●文本编辑和批注编辑可实现word编辑器常见的文本编辑功能，包括字体、大小、颜色等的编辑。

●教师可将需要板书的内容、考试的试题、答案、教案批注等信息进行文本编辑，由于教学过程中文本框和批注框可以任意调节，因此，教师可任意选择内容给学生观看。

②音频编辑

●音源输入：可选择多种方式录音，进行将模拟音源进行录音、数字化的转换和编辑。

●教师将与文本对应的音频信息、听力考试的音频信息等音源进行录制转换成数字化格式。或者利用系统提供的语音素材库，可省略此项操作。

③合成

系统提供两种文本、音频和视频合成的方法：根据播放的位置合成和根据自动分句格式各成，就可制作成一个具有教师特点的课件。