洛一高老师于转香于老师
更新时间:2013-03-09 10:19:09 信息编号:2337289 发布者IP:123.7.52.230 浏览:53次产品详细介绍
洛一高老师于转香于老师|洛阳的老师于转香|洛阳市的老师于转香|洛阳的化学老师于转香
于转香老师一直热爱教育事业,作为一名化学教师,10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭,做事兢兢业业,任劳任怨。
几年来,她始终在努力探索一条
“自主”、“创新”的课堂教学模式。她认真专研教材,几年来她形成了自己的一套教学方法,总结出于“兴趣第一”的教学方法。针对不同层次的孩子给与不同的的训练,并且注意积累,几年下来。她积累了自己的题库,并且结合自己对计算机信息技术方面的研究,创立了自己的网站,实现了网络资源的积累和共享,她总是不满足于现状,一边工作一边学习,提高自己的专业水平。
树立相互尊重与理解的观念
教育成功的秘密在于尊重与理解学生。在教学活动中,教师要热爱、信任、关怀学生,学生要热爱、信任、尊重教师,达到情感融洽、心心相印的效果,建立起共同的思想情感基础,达到“亲其师则信其道”的效果。
尊重,首先是尊重学生自尊心,这是学生心中Zui敏感的角落。因为自尊心是一个人要求得到别人的肯定、重视以及自我肯定的一种积极情感,是不断追求向上的内动力,也是生活的精神支柱。只有尊重,学生才会感到师生平等。
理解是建立师生感情的基础,是积极行动的先导。身为人师,教师首先要理解与尊重自己的教育对象,理解并尊重他们的追求、情感、兴趣、爱好与需要,永远记住自己的工作是因有学生存在而存在的,平等对待学生是自己的本分。据说美国的教师在课堂上评价学生时从不用“不”字,总是给予热情洋溢的赞许,我们教师应该从中受到启发。英国有影响的教育家欧文曾经说过,教师对学生的爱护,以及对学生的温和态度,甚至比他的学问和专业修养更重要。
教育实践证明,只有教师一方的尊重与理解是行不通的,尊重与理解应该在师生双方互动,共同体验、增进、升华。这就需要思想情感的交流沟通,需要相互理解,相互尊重,而这一切都必须在接触交往中才能做到。因此,师生共同参加活动是增进师生情感、形成和谐关系的条件和途径。教师应尽可能与学生一起参加各种形式和内容的课内、课外活动,与学生进行思想和感情交流。
于转香老师作为一名化学教师,10多年来她始终把“工作就是快乐”作为她的座右铭,做事兢兢业业,任劳任怨。她不敢说自己是的老师,但确实是比较负责的老师,几年来,她把大部分的时间都花在了学生和教学上,在力尽一名作为老师的职责,为学生、为国家献上自己的一份贡献。