陶艺摆件 有独造型 陶艺

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陶艺，陶艺是中国的传统古老文化。中国的英文名称叫China，意思是陶瓷，中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。 陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，陶艺花瓶，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有机结合，通过人们敏锐的灵感和创新意识，揭示泥土的塑性美、柔韧美以及表现活力，这样就出现了全新陶艺形态，为智慧的人所掌握、发展、创新。任何艺术发展到一定阶段，都会形成完整的技巧。

陶艺构思的程序

　　A、准备阶段：根据设计要求，对原始材料进行观察、感受、分析、研究、想象……。同时要提出多种设计方案的假设，陶艺，先纵向，再横向发展，由点到面这个阶段要充分发挥想象，多出小稿。

　　B、选择阶段：对最初的设想与意图进行多方面的分析比较，从中选择最为理想的方案，并作进一步的酝酿，使设计形象逐步明确化，具体化。这一阶段的设计思维具有定向性和目的性，可以选择潜力的方案具体先在纸面上“表现塑造”。

　　C、完成阶段：这阶段与实践不能分开，完整的构思意图要用具体的材料表现出来，当然还可以逐步深化，完善构思，有时甚至会改变原来的构思意图，出现更理想的构思来取代，这叫构思的原意分叉，实际上这三个阶段是互相联系交叉进行的。

陶艺能带给孩子快乐。提高幼儿的艺术欣赏力 软陶陶艺是一门综合创作艺术，在创作的过程中幼儿需要经历观察，思考，操作，欣赏，再操作，再欣赏的过程。这样的反复过程中，能帮助幼儿完善对事物的认识，丰富幼儿的创作灵感。只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，陶艺摆件，艺术欣赏能力得到了提高。

促进亲子关系 在每月都将开设亲子课程。与孩子一起做一件软陶陶品的过程是美妙的，而跟孩子共同动手的过程是亲切的。亲子课的开展有利于促进孩子身心和谐发展，帮助家长树立正确的育儿观念，人体雕塑，提高家教水平！ 软陶是陶艺中的精灵，是一种文化，一种既年轻又古老的艺术，年轻是因为现代陶艺的独立和发展，古老是因为她伴随着人类文明史，透着原始的魅力。陶是土的艺术，火的艺术，其实更是人生艺术。