亲子户外活动武汉亲子户外军拓教育图

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户外运动对孩子的益处三

5.就爱脏兮兮：

       孩子们就爱玩得浑身脏兮兮！给他们一把汤匙或小铲子，他们就可以一路挖到天边去，或者做出一堆泥巴派来！越来越多的研究相信，玩泥巴这种祖母级的老游戏让孩子接触到许多细菌、病毒与微生物，有助强化他们的免疫系统。既然如此，快在后院辟个小角落，当做孩子们的沙坑吧！没有后院？没关系，大型容器或花盆也可以让孩子们享受挖掘泥土的乐趣。

6.当个绿手指：

       让孩子当个小园丁是个很棒的家庭活动，孩子可以从中学习到许许多多东西，如生命的周期循环、授粉、营养与对生命的关怀等等。不论是自家后院或是社区内的花园，您都可以与孩子共同种植花草或蔬菜，造福人们与小动物们。研究显示，让孩子学着种植蔬菜，长大后他们会做出更健康的营养选择。

家庭联谊亲子活动课程概况

1、适合对象：3周岁以上儿童家庭

2、课程天数：一天或两天

3、课程地点：客户指定合作基地

4、亲子齐上阵，魅力一家亲

课程目标：

家庭是社会的细胞，孩子是家庭的纽带，三五好友相聚，带上孩子把友谊传递，一来增强好友之间的感情，再来促进孩子之间情感的沟通和交流，一起参与一些有意义的家庭联系活动更有利于孩子健康的成长。

课程效益：

1、让孩子在团队活动中学会合作及分享，以此弥补独生子女情感的孤独。

2、促进家庭间情感的互动，加深友谊，共同交流讨论育儿心得。

3、促进家属之间熟识，资源共享，共同育儿。

小鬼当家

一、活动背景：

   在教育管理中，学生一直处于被动地位，他们学会遵守的规则都是成人教给他们的，致使他们逐渐形成依赖性强，责任意识淡薄等不良品质。但是孩子们刚刚进入小学，每天都有繁重的学习任务，要做作业，自己整理书包等，这些都需要很强的自我管理能力。在一日学习生活中，我们经常会看到一些孩子做事拖拖拉拉；看了图书、拿了剪刀等工具不能主动归还；布置的任务不能完成……为扭转这种不良趋势，我们可以开展“小鬼当家”活动。

二、活动目的：

   通过此活动提高学生的生活自理能力，使学生能掌握基本的劳动技能，逐步养成“家里的事情自己做，班级的事情大家做”的好习惯，学做生活中的小主人。

三、活动特点：

它是以学生自主探究、动手实践、情感体验为主的综合实践课，通过参与家务劳动，班级管理，加深学生对自我管理的客观认识，使学生在亲历亲为的过程中获得解决实际问题的经验。

四、活动时长：

   总时长：根据班级实际情况，活动开展1周或2周。

五、活动内容及过程： 本活动共分四个实施阶段

  活动阶段一：学做生活小能手，生活自理我能行

学会生活自理是每个同学必须具备的生活技能。平时同学们由于忙于学习和娱乐，而且有家长们的精心安排和照顾，家务活很少亲自体验和帮忙过。教师在期间做好家长工作，让孩子帮家人分担一份家务劳动，尤其是管理好自己的生活用品，自己的事自己做，体验家务劳动的快乐，从此也许将告别“小公主”、 “小皇帝”的生活，让学生成为生活中的小主人。

活动阶段二：学会与家人共处   关爱家人我最行

学会沟通，学会与人交往，尊敬长辈，奉献爱心是我们小学生必须具备的优良品质。由于是独生子女的多，自身就带着优越感，把家人对自己的关爱看做是理所应当的，不能用一颗感恩的心来对待别人，缺少情感体验。为此在这个主题中，我设计了三个环节，

1、感恩父母

2、回报父母

3、愉悦父母

活动阶段三：学做班级小主人，自我管理我最棒

班级是学生的第二个家，创建一个团结、向上、文明、和谐的班集体是每个老师、家长及学生的共同愿望。我把班级需要处理的各项事务，都落实到每个学生头上，使班级形成一种“人人有事做，事事有人做”的局面，鼓励学生争做班级小主人，班级的荣辱与我相关，从小培养孩子集体主义荣誉感，让学生有“自我教育、自我管理”的意识，并慢慢形成一种能力

活动阶段四：汇报交流

（1） 学生根据跟踪表汇报自己一周在家的表现。（小组交流后选派代表班级交流）

（2） 学生交流一下自己在班级岗位中的表现。

（3） 展示学生在参加实践活动中的照片以及录像。

（4） 学生交流自己的当家感想或当家日记。

（5） 学生交流自己的“当家感受”，根据家长和学生的评价，评出“当家小能手”。颁发奖状。