校园ip网络广播系统方案

 校园ip网络广播系统方案24小时服务热线：李经理

专业研发生产公共广播、智能广播、ip广播、校园广播系统、酒店广播系统、商场广播系统。主要设备有智能主机、广播功放、音量控制器、扬声器、号角等。

校园ip网络广播系统方案公共广播行业的创始者，Luna云语音网络广播，数字化IP网络广播、数字IP网络双向对讲语音通讯系统，全球知名的公共广播行业！
Luna云的行业应用：内部沟通与外部通讯应用(银行、厂矿、交通、监狱、医院等)，广播扩声应用(机场、教学、社区、公园、 楼宇、场馆、车站码头等)。
校园ip网络广播系统方案数字语音报警广播系统，满足消防广播、业务广播和背景音乐广播等多种需求，采用全模块化的设计，能够在无火火警情时播放背景音乐，统功能强大、操作简单、人性化。
IP网络双向对讲语音通讯系统，具有纯数字音频、双向对讲、免提对讲、紧急呼叫、远程呼叫、音乐广播、应急广播等先进使用功能。
校园ip网络广播系统方案品牌的校园广播系统设备全数字化系统；所有设备带LCD大屏幕显示；电子音量控制。音量Zui大调节63DB、功率有100-2500W.

校园ip网络广播系统方案校园公共广播系统的核心性能是定时广播；将需要定时的时间和音乐输入到智能设备；智能主机按照输入的时间进行定时广播；

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其实我们一直在问---中国没有自己的广播系统吗有的！中国的广播厂家不计其数。那中国没有先进的广播技术吗也有的！从模拟系统到智能广播系统，到数字广播系统，哪一种不是我们的技术那，中国人自己的广播品牌呢公共广播系统，正是在这个时候诞生的。国内的公共广播经过几十年的发展，技术力量已经非常雄厚，稳定性、先进性均已达到国际先进水平，完全不亚于进口产品。
而且在祖国大陆，国人自己的产品更适合中国的市场环境，功能方面也更加贴近于我们的工作与生活 一个完全由国人自己开发生产的广播品牌，产品系列覆盖模拟广播、智能广播、数字广播。
产品无论是在质量上、性能上、功能上均位于公共广播行业之前列。从创立品牌之初，公共广播系统就坚持采用国内Zui先进的技术，辅之国际化的管理及服务，使“公共广播能更符合中国市场的需要。
-- Public Address。我们不断追求更新的技术、更稳定的性能、更完善的服务，希望凭着我们不懈的努力，为客户制造更好的产品、提供更好的服务。我们相信这颗--广播之星，真真正正燎原于中国的公共广播行业。
可实现定时、定点、定节目及多音源播放等功能，是全自动无人值守广播系统的中央控制设备，集编程控制、音源输入、功放输出等功能于一身，系统可定时开启、关闭、自动运行所编程序、自动播放广播内容（背景音乐、铃声等）可电脑联机操作，配有编程自动播放软件。校园ip网络广播系统方案

系统自动/手动编程控制

大屏幕全中文菜单，轻触式按键

同步广播、分区寻呼、即时广播

每周循环，每天可编16个程序，每个程序可容纳40个时间段

设有16路（音源输入）×16路（功放输出）矩阵信号控制功能

可选择不同音源在不同功放通道输出，信号切换方便快捷

可编程控制每一路分区、每一路电源的定时开启、关闭

可编程控制多达16台CD/MP3播放器、16台数字调谐器、8台16路分区矩阵、8台16路电源时序器、监听设备等设备。

校园ip网络广播系统方案ITC数字点对点广播系统，成功进驻中山市三乡镇光后中心小学，为教育事业再添砖加瓦，ITC广播再为中山的教育事业再贡献一份力。

光后中心小学始创于1912年，1977年定为镇中心小学，1998年迁入现址办学。学校占地面积42195平方米，建筑面积17759平方米，现有教学班36个，学生1780人，教师91人。
在“致力于师生个性化发展，对学生一生负责”办学理念指引下，学校采取内外兼修抓学养、校本培训搭台阶、多元成长评骨干、课题研究领潮流等方式塑造充满活力张扬的教师群体。养成教育“我们的伙伴群星璀璨，我们的班级阳光团队”正在改进学生自为发展状态。学校着力构建学生个性化发展的课程体系：核心课程增智慧、才艺社团拓潜能、书香课程重体验、特色班级造氛围、热点活动展技艺、人文校园育英才。高效课堂，闪亮大眼晴事事处处求学问；特色课程，聪明小脑袋点点滴滴增才智； “一人一技、一人一艺”，个个申评才艺达标证；一年办“三节”，人人登上大舞台；培养具有创新精神、健康心智的个性飞扬的小学毕业生在光后正由理想变成现实。
继续2004年成为广东省一级学校之后，近几年，学校后又获得全国中小学生棋类教学实验（核心）基地、广东省首批书法教育名校（2007）、广东省首批书香校园（2008）、广东首批教师校本培训示范学校（2009）、广东省现代教育技术实验学校（2009）、广东省首批体育特色学校（2010）等荣誉。广东省少儿科学教育示范学校（2011）、广东省中小学教师培训实践基地（2011）。现在，学校全体师生正朝着“丰富内涵，凸显特色，构建新世纪人本学校生态，锻造开放型、个性化、永续发展的百年乡镇老校”的目标迈进。