京师博仁团体辅导活动工具箱 初二年级

 一、研发背景

1. 教育部要求学校应将心理健康教育始终贯穿于教育教学全过程，心理老师该如何贯彻呢？

2. 学生心理问题突出，近年来校园暴力、学生自杀事件频发，心理健康教育工作该怎么开展？

3. 学校心理课没有成熟模式、没有专业教材、专业师资缺乏，心理健康教育课该怎么上？

4. 没有心理健康课专业设备，相关的团辅工具又不适宜心理课堂使用，心理课堂该用什么工具？

5. 国内心理教育刚刚起步，心理老师该用什么样的专业辅导设备来保证心理课的授课效果？

6. 准备一堂心理课，查找资料、准备课件、采购制作教具等等，如此劳神耗时还要多久？

二、产品介绍

京师博仁团辅活动箱(课程版)针对不同年级学生的心理成长需求而研发设计。课程内容根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定的内容和国外前沿的心理成长培养体系而设置。国内首创“三教一评”立体教学模式：每节课包含了教师教案、配套的教学课件、心理学影音资料、自创图卡、全部教学道具及多功能的评课软件，实现教学质量的全方位保证，是各级学校开展心理健康教育工作的必备设备。

团辅活动箱(课程版)初二年级版包含人际关系培养、完善归属感、促进道德感、确立正面的自我、提升心灵素质、塑造正面行为、培养乐观心态、锻炼独立自主能力、促进团队合作能力、培养情绪管理、提升思维认知能力、社交沟通能力、提高自我效能感、制订目标和抉择能力等14个大的主题，共计27节课、不少于70个活动。

三、产品特色

1. 根据教育部Zui新《中小学心理健康教育指导纲要》编写，是争创心理健康教育特色校的产品；

2. 全国首创的“三教一评”立体化教学模式，教案、教学课件及教学道具齐全，省时省力省心，同时配有课程评价反馈系统，打造中小心理健康教育工作，一箱在手，教学无忧；

3. 基于青少年不同阶段心理发展特点，按照年级编排；

4. 团辅活动箱(课程版)包括十三大课程主题，系统地抓住了中小学生心理发展的各个方面，促进学生心灵素质的全面提升；

5. 国际团体辅导专家亲自认证，主讲团体心理辅导培训，提高专业技术，心理工作更轻松有效；

6. 全国中小学校亲自示范，教学效果立竿见影。

四、产品组成

（一）教师教案1本

◆参考国外前沿的青少年心理成长培养体系

◆活动形式丰富多样，操作步骤具体翔实

◆十四大主题，涵盖学生心理发展的各个方面

◆每章节设计了与心理学有关的名言警句

◆课程内容新颖丰富，教师无需要再准备其他材料

◆活页设计：原因考虑到过厚的书很重，活页的可以把自己要上课的部分单独拿下来，方便携带

（二）教学光盘1张

◆同步教学课件，课堂内容立体化呈现

◆通过看、听、读、写、画、游戏等多种形式提高学生心灵素质

◆每个年级的每个课件保证不一样的模板，增加学生的学习兴趣

◆动画效果，让心理健康课更有趣

◆上课所需的视频及歌曲都包括在内，教师无需自行下载

◆课件的光盘下载了播放器、多种字，做到专业化、人性化

（三）教学道具800件

◆配套全部的教学道具，多数道具可反复使用，解决教师搜集并单独购买道具的烦恼

◆特制40多种精美学生卡，激发学生学习兴趣，帮助教师了解学生的上课情况。同时赠送学生卡的电子版，教师可反复打印使用，同时解决多个班级的教学问题

◆配套的成长拼图，可以记录学生每次上课后的心得和体会

（四）评课软件

◆与团辅活动箱(课程版)教案同步的课后跟踪反馈，轻松了解学生各方面的心理状态

◆大量课程素材库，专家在线答疑，一站式解决心理课教学各种问题

如欲了解产品详情，请致电010-59201656咨询

京师博仁教育科技中心简介
九年专业品质  十万客户选择

京师博仁教育科技中心，2006年在科研、教学、产业剥离的大背景下，依据《中华人民共和国科学技术进步法》、《中华人民共和国促进科技成果转化法》及“鼓励科研机构、高等学校及其科研人员开发新技术，转化科技成果，发展新技术产业”的指引下，于北京师范大学成立。本中心承担科研成果转化研究、普及推广工作，由我国教育专家、学界泰斗、世界专家——程爱礼教授担任中心主任。

京师博仁教育科技中心定位于中国心理应用行业的引导者，拥有10个事业部、1个网校平台、1个心理发展研究中心。业务涉及科研、心理设备、系统软件、培训、顾问、出版、服务七大领域，涉及领域广泛、服务用户数量多、综合实力强，是一家集科研、研发、生产、推广普及、人才培养、示范性社会服务于一体的心理应用专业机构！

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