贵州职业中专学校解析职业教育低人一等？如何改变

　　孩子关于上学梦想不是要考名校拿学位至少也是要考高中要考大学，几乎很少听到学生说我要努力考上职校，而社会也普遍认为只有学习不好的孩子才上职业学习，以上职校为耻和无奈。社会对于职业学习的印象和评价大多也不高，总给人一种职业学校低人一等的感觉。而职业学校毕业的学生在找工作方面也会遇到很大的阻碍，在提倡教育公平的，应该如何改变职业学校的尴尬处境呢?

　　贵阳职业中专学校表示，我国的教育体系中有很多不同类别和性质的职业教育，名称也有职高、技校、高职、应用型大学、大专以及成人教育机构等等不同的称呼。要说职业学校是不是低人一等，从教育意义来说并不是，没有谁高谁低，都是教书育人，都是做教育事业。而从另一个角度来说，又感觉这是板上钉钉的事儿，职业教育就是低人一等，那就是不管是小考、中考还是高考，大都是学习成绩不太好，不能升入中学、大学才选择进入职业学校，是一种无奈之举。在录取制度上特别是高考中也是先有重本、一本、二本、三本依次录取完后才轮到大专来招生，也就是说从政策角度就规定了职业教育你是低人一等。但是我想政策制定者应该不会这么说。

　　教育都是平等的，只是人们的固有观念不太看好职业教育。家长总是认为只有考高中考大学才是正统一样。这也是如今教育领域重学术轻技术现象的一个表现，文绉绉的研究学术感觉才是极好的，很多高校也有学生做研究发表论文可以得学分之类的诸多规定。另外一个职业教育学校自身的原因是他们在办学标准、招生政策、课程体系、教学方法和目标等等方面都比较混乱，就像成绩不好的学生以滥为滥一样，自然整个学校的发展就不会太顺利。学校的管理也不够严格，给人一种职业教育松散的印象。当然也有一些职业教育学校发展比较好的，也赢得了社会和家长的信赖，这就值得其他的职业学校学习了。

　　前面说到如今人们的固有观念就觉得职业教育低人一等，而笔者曾经也听父辈说他们那个年代反而是职业教育是吃香的，也就是说人们的观念是可以改变的。而职业教育如何改变人们对它的印象，首先还是应该从自身做起，理清教育思路，合理设置教学课程，引进的教师，强化领导班子的管理，严格管理学生，提高教育教学质量，并且既然是职业教育，在学生毕业后能让学生顺利进入职场，家长也自然会认可学校。另外一方面是社会本身对于学术和技能的认可，就需要引导社会改变对职业教育的观念及认识，也需要政府突破现有的劳动、人事和就业制度，在薪酬、晋升制度上根据人的能力素养、业绩贡献来衡量。

　　我们就读于职业学校的学生来说，也应该对自己的未来有信心，要知道在职场上能力才是重要的。