济南智博教育培训学校

提到助教，你会想起谁？提到故事，你又想起了什么呢？
到，智博助教团队已成为一个近300人的庞大群体，他们中间，有30多岁逃离编制的

隐藏在助教身份背后的，是一个个鲜活立体又可爱的人。如果故事没有被书写，也许他们的“模样”就无人知晓。
，我们来带你看看他们的世界。

01 教育的本质不是分数

他叫王越，不熟悉的人叫他王老师，熟悉了的就喊他越哥。
 本科学数学，研究生学数学，毕了业还在教数学。还未到而立之年，他就已经跟数学打了20多年交道（emmmm 从幼儿园开始算的）。

是认真答疑的越哥~

读研时他就偶尔帮导师给本科生代课，毕了业自然而然就投身了“教育”这一行，干起了助教，仍然是在“数学”这一老本行。上岗前一轮轮的考核和筛选对他来说并不在话下，真正难的是工作中和学生的磨合。

因为学生的基础较本科的师弟师妹们相对薄弱些，他之前讲课的那套老办法并不适用，他只得慢慢摸索新方法，把题讲得更深入浅出，清楚明白。
他很怕无效交流，怕自己get不到学生疑惑的点。“如果10分钟、20分钟还不能讲明白一道题，就是在浪费学生的时间。”

要给学生一杯水，那么你就要有一桶水

“讲数学”和“学会数学”不是一件事儿。学习时，他常常在脑子里创造一个小人，给自己讲数学。在面对学生时，那个小人儿就会变成他自己。 虽然自己是出身，但越哥丝毫没有躺平的心态。“不能停下学习啊，哪怕负责高数三，后面高数一的内容也不能完全放下。”他不想做个被动地等学生“上门”来询问的人，常常主动去关注学生的状况。 他理想的答疑状态不是学生问一道题，他单单把过程写下来。他尽量引导学生去思考、推理，在点拨下自己计算出结果。毕竟，做题的想法永远比后的答案重要。

你的助教向你发起办公室邀约~

“教育的本质不是分数”，说这话时的越哥像极了哲人。 他觉着学生既然来了这，就得带着点感悟走，绝不能考上了就和高数say bye bye。起码得正确认识数学—它不仅仅是日常生活当中的工具，也是认识世界的手段。我们得带着逻辑思维去更好地看待生活，辨别是非。

助教的生活也是每天做题

学数学这些年，他觉着自己越来越爱数学了。“嗯...数学的逻辑性有一种独有的魔力，怎么说呢，它很美，我想把它的美传达出来。” 当然，年轻的越哥在历史悠久的数学面前还是个孩子，关于表达美，他的修行还得继续。

02 “编制逃离计划”

在成为智博的一名语文助教之前，苏旬娜做了五年高中老师。 苏老师研究生就读于中国传媒大学，毕业后她回到家乡做了一名高中语文老师，进了编制之后，她才发觉这不是她想要的生活。她形容自己的状态像一台机器，编制的规则是固定运行程序、日复一日的重复操作，每天的生活谈不上有趣，只能算是安稳。

一起来康康答疑现场

她不喜欢这样的工作，教高三的学生让她感觉很压抑，在高压的环境下，课堂就像一滩死水，学生累，老师也累，她觉得自己每天就像一个坏人，拿着鞭子抽打他们，逼着他们思维“活”起来、去学习。 在三十多岁的时候，她毅然做出了辞职的决定，选择来到智博做一名语文助教。编制内的工作一直是人们挤破头在争抢的机会，而她却放弃了，很多人不理解她的选择。但是她自己说辞职是一次蓄谋已久的逃离，她来到智博，像是重获了自由。

当然要多看书啦

“我想要一份能让自己成长、不被束缚的工作。“苏老师这样说。 可能是十几年的汉语言学习经历，让她也有了李白那般“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人“的狂气。在智博，她和大学时那个蓬勃向上的自己重新相遇了。 “现在我们的学生知道他们在为谁学习，学习是他们自己的事情，他们的未来有无数种可能，这些可能能够成为现实，那么我也愿意去帮助他们，让他们成为更好的自己。”

从封皮就能看出来翻阅的痕迹

 比起师生关系，苏老师觉得自己更像学生的姐姐，她很享受这种友善积极的关系，在和学生的日常接触中，她收获的不止是知识上的长进，更多的是情感上的羁绊。 在和学生这种教学相长的模式下，她曾经的那份“野心”也逐渐被重新唤起，她不想做编制内的一颗螺丝钉，她想做一棵自由生长的树木，去帮助更多升本学子实现上岸梦。

和学生一起上课

“你看，我三十岁了还能选择重新开始，你的人生还长呢，所以想做什么就去做吧，老师永远在你身后。”这是苏老师想对学生们说的心里话。 人生路还长，没有什么是来不及的。

03 从智博走出来的助教

从一个智博学子到成为一名英语助教，秦珊珊用了六年时间。
 14年的时候，秦老师还是一个普通的专科学生，也许是冥冥之中的缘分，她在众多机构之中，选择了智博。在升本成功，考研上岸，毕业之后，兜兜转转，她又回到了智博。

是认真工作的秦老师

“有回到家的感觉”，来面试的那天，她走在智博的校园里，看着曾经的土操场变成了红绿相间的塑胶跑道，万分感慨“智博和我都变得越来越好了”。 秦老师直言自己有些“社恐”，她总是觉得自己不够好。在做助教的年，她给学生答疑时总是有些胆怯，不敢直视他们的眼睛，想在人群中把自己藏起来。 “有个姑娘看出来我的胆怯，她会鼓励我，跟我说不要这么紧张啊，慢慢来，还会拥抱我，明明她比我小，明明我是老师，但是反而是我被安慰到了，有点不好意思。”

助教老师的日常就是99+

曾经升过本的经历也让她更好地理解学生们的想法，“因为我也是这样一路走过来的嘛，就会站在他们的角度上去思考问题，在答疑的时候也能更快的明白他们不懂的点”，每次答疑之后，学生总会真诚地说一声“谢谢”，这些谢谢让她觉得，一切辛苦都是值得的。 和学生相处的过程中，她觉得自己心态变得更年轻了，可以和学生平等地交流。她给学生传授的是知识，学生反馈给她的是情感，在一句句感谢的话语里，秦老师变得越来越自信。
那个缩在壳子里的怯懦的她，早已悄悄远离。

助教做阅读题也是很认真的~

“我去奔赴下一场山海，你留在这里好好守护下一届的小朋友吧~”这是18级学员毕业时写给她的小纸条，她这些真诚又可爱的话语，一点一滴组成了她的底气。 ”努力没有被辜负就是大的恩赐“，她在考研上岸时发了这条朋友圈，去年她的学生们升本上岸后，她又把这句话重新发了一遍。

这是成为助教幸福的时刻

这一路只要努力没有被辜负，就是人生很幸运的一件事儿了。

你看啊，藏在艰深晦涩的知识之后，他们是如此可爱。对人充满善意，对生活充满期待，对未来充满热忱。
他们三个人，是切口，是侧面，是庞大助教群体的一部分，也只是小小的一部分。

每一位助教，都有相同或不同的故事，像一座富矿等待着你去挖掘。
从一个人身上，去窥见人生的哲学。对吧？